SPRACHRAUM Team
»Mich interessiert, was passiert, wenn Menschen sich erlauben, authentisch zu sein – auch im Beruf.«
Caroline Frauer
Trainerin, Coach und Beraterin
Carolines Themen kreisen um die Frage, wie wir authentisch und wirksam zugleich sein können. Wie sich Tiefe und Leichtigkeit verbinden lassen. Wie Leistung und gesunde Balance kein Widerspruch werden müssen. Ihre Schwerpunkte sind Kommunikation, Gesprächsführung, Achtsamkeit, Resilienz und Teamentwicklung.
Als systemischer Coach, zertifizierte Beraterin für Mindfulness Based Systems Change und Sprechwissenschaftlerin verbindet sie Haltung mit Handwerk. Was sie vermittelt, lebt sie auch selbst.
Caroline ist voll und ganz da, wenn sie einem begegnet. Interessiert, mit einem offenen Herzen – und dem Mut, auch Unbequemes anzusprechen. Sie tut das mit einer Feinsinnigkeit, die Klarheit schafft, ohne zu verletzen.
Sie findet Inspiration in der Natur, in Meditation, in Musik und Bewegung. Für sie sind das keine Gegenwelten zur Arbeit, sondern Ausdruck derselben Haltung: Achtsamkeit für das, was gerade ist.Wer mit ihr arbeitet, erlebt jemanden, der unverkrampft professionell und dabei inspirierend präsent ist.
MEHR
- Zertifizierte Beraterin für Mindfulness Based Systems Change (MLI Mindlead Institut)
- Trainerin (akademische Trainerausbildung im Rahmen der Zusatzqualifikation „Kommunikationstechnik“
am Institut für Psycholinguistik) - Systemischer Business-Coach (DGSF) (Ausbildung bei der GST München)
- Sprechwissenschaftlerin und Psycholinguistin (Studium an der LMU München, Nebenfächer: Arbeits-
und Organisationspsychologie und spanische Literaturwissenschaft) - Lehrbeauftragte (FU Berlin)
- Webinar-Trainerin (Ausbildung durch Startsprung)
- Herausgeberin der Fachbuchreihe „Praxiswissen Logopädie“, Springer Verlag
- Staatlich geprüfte Logopädin (Ausbildung an der Berufsfachschule für Logopädie, LMU München)
- Kontinuierliche Weiterbildungen u.a. in den Bereichen Konstruktive Gesprächsführung (GFK) nach Rosenberg,
Stimme, Gruppendynamik, Konfliktmanagement, Rollenspiele, Moderationstechniken und Supervision
- Meyer, B. E./Antosch-Bardohn, J./Beege, B./Frauer, C. (2014) Neue Systematisierung von Lehr-/Lernmethoden
in der Hochschullehre. In: Das Hochschulwesen, 62, 4+5, S.156-162 - v. Werthern, A./Hendrich, A./Primus, N./Frauer, C. (2013) Kompetenzorientierte Hochschuldidaktik.
In: „Exzellenz – Pakt – Lehre“, S. 19-28. Bielefeld: UVW - Beege, B./Antosch-Bardohn, J./Meyer, B./Frauer, C./Ashraf, J. (2013) The Munich-Method-Box. EARLI/JURE, München.
REFERENZEN
