SPRACHRAUM Team
»Sprache ist für den Geist, was die Luft für den Körper ist.«

Dr. Andreas Hendrich
Trainer, Coach und Teamcoach
Andreas bewegt sich in den Feldern, in denen Sprache zur Wirkung wird: Rhetorik, Kommunikation, Führung, Coaching und Train the Trainer. Als promovierter Psycholinguist verbindet er intellektuelle Schärfe mit einem fein empfundenen Gespür für zwischenmenschliche Dynamiken.
Seine Arbeitsweise ist prozessorientiert und situativ. Der Plan ist da, aber die Situation entscheidet. Was ihn antreibt, ist der Moment, in dem Menschen etwas bewusst wird, etwas lernen und etwas Neues erleben. Er versteht sich weniger als Lehrer, mehr als Katalysator für Veränderung.
2006 hat Andreas Sprachraum angestoßen – aus der Überzeugung, dass ein Kollektiv intelligenter, stärker und lebendiger sein kann als jeder Einzelne.
Was viele nicht wissen: Andreas ist Aikido-Meister mit dem siebten Dan, spricht fließend Englisch und Japanisch. Wenn er nicht trainiert oder coacht, ist er am liebsten auf der Matte oder auf dem Wasser – Räume, in denen er auf der feinen Linie zwischen Bestimmtheit und Bestimmen seine Kraft voll entfalten kann.
Er liebt Impro-Theater und in körperlichen Genüssen – ob Sport oder Kulinarik – findet er dieselbe Tiefe wie in der Arbeit mit Menschen: den Prozess des Verwandelns, den Lohn der Geduld und Aufmerksamkeit.
Manche beschreiben ihn als polarisierend, andere als visionär. In jedem Fall ist er ein Mensch, der Räume öffnet, die andere noch nicht sehen können, um sie dorthin zu begleiten.
MEHR
- Promovierter Psycholinguist (Promotion zum Dr. phil bei Prof. Kegel, LMU München)
- Sprechwissenschaftler und Psycholinguist (Studium an der LMU München, Nebenfächer: Sozialpsychologie und Pädagogik)
- Trainer (akademische Trainerausbildung im Rahmen der Zusatzqualifikation „Kommunikationstechnik“ am Institut für Psycholinguistik)
- Aikido-Meister (7. Dan Hombu)
- Segler (SBF-See, SKS)
- Langjährige Lehr- und Forschungstätigkeit in Japan
- Kontinuierliche Fortbildungen zu diversen Themen
- Kranz, M. et al. (2013) Mobile and Contextual Learning. In: IJMLO
- v. Werthern, A./Hendrich, A./Primus, N./Frauer, C. (2013) Kompetenzorientierte Hochschuldidaktik. Bielefeld: UVW
- Thielsch, A./Beege, B./Möller, A./Kranz, M./Hendrich, A. (2013) MobiDics im Hochschulkontext. GMW, Frankfurt/Main.
- Möller, A. et al. (2011) MobiDics – Eine mobile Didaktik-Toolbox. Delfi 2011, Bonn: Köllen